偶然

《偶然》生活細節如何被帶出，可以和集中解說的方式分別比較。生活細節使環境可信時，可以說明它如何回應人物的需要，別只把效果歸於介紹得詳細。規則如果只以他人的說法出現，可以暫時記下誰在何時如此解釋，再等待實際呈現補充，不需要立即把一方理解當成唯一答案。

介紹資訊出現的時機，會影響讀者能否順利接上行動。規則一致與否可以比較。熟悉的環境仍能細看。

當下的閱讀需要，會影響讀者如何接觸設定；有時它回答困惑，有時它留下想像空間，而這兩種經驗可以分別討論。讀到例外時，可以把條件記下來，等後面資訊再補充。地點改變時可重新定位。

世界的熟悉感可以逐步累積，不需要在開頭就形成全貌。世界觀是否有說服力，未必要只用資料量多少衡量。小小的稱呼也有脈絡。

談世界觀的想像力時，可以挑出具體安排如何改變日常選擇，讓抽象的讚賞轉成別人也能理解的閱讀觀察。理解環境時可以分別觀察規則本身與人物對規則的態度，接受、質疑或暫時不懂，都能提供不同的閱讀角度，而不必急著合成單一結論。不熟悉不一定就是複雜。

不同人物對一條規則的反應可以各自記錄，這能補充對環境的理解，也能看出誰接受了慣例、誰仍然有所疑問。背景資訊出現的先後會影響讀者的接受方式，重看時可以比較先知道規則與先看到結果各帶來什麼感受，整理交代順序的作用。對尚未交代的規則保持好奇，與替它決定完整答案，是兩種不同的態度；筆記留下已知與猜想的界線，日後得到新資訊也有修正的位置。